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Soutenir la participation des familles migrantes à l'apprentissage inversé
A propos :
Le modèle pédagogique de la Classe Inversée transfère le travail de certains processus d’apprentissage en dehors de la classe et utilise le temps de cours pour faciliter et améliorer d’autres processus d’acquisition et de pratique des connaissances.
L’implication des parents dans l’apprentissage des enfants influence fortement les résultats, l’engagement et la motivation des élèves. Cependant, la participation des parents diminue dans le cas des familles migrantes, car elles peuvent être confrontées à de multiples obstacles pour s’impliquer dans la scolarité de leur enfant : barrières linguistiques, compréhension insuffisante du système éducatif dans le pays d’accueil, et manque de temps ou d’argent à investir dans l’éducation de leur enfant.
Une approche insuffisamment explorée pour surmonter les difficultés à impliquer les parents migrants dans l’éducation de leurs enfants est l’Apprentissage Familial, à savoir tout apprentissage qui inclut plus d’une génération d’une famille.
Les partenaires de FLIPPMI sont convaincus que les Médiateurs Interculturels peuvent jouer un rôle important dans la création de relations positives entre les élèves migrants, leurs familles et la communauté scolaire au sens large, s’ils bénéficient d’un soutien méthodologique spécialisé et d’outils innovants.
Objectifs :
- Établir un partenariat de coopération et une communauté ouverte de pratique entre les enseignants, les éducateurs et autres professionnels travaillant dans les écoles, les organisations soutenant les familles migrantes et les entités expertes en innovation pédagogique.
- Définir une nouvelle Matrice de Compétences sur l’Apprentissage Inversé pour les familles migrantes par le biais de l’Apprentissage Familial.
- Concevoir et mettre en œuvre un outil pédagogique basé sur les TIC pour soutenir la distribution et la gestion de l’enseignement virtuel : le Campus Virtuel FLIPPMI.
- Co-créer un Ensemble d’Activités Pratiques sur l’Apprentissage Inversé pour les familles migrantes par le biais de l’Apprentissage Familial.
Beneficiaires :
Le projet FLIPPMI vise à renforcer la participation des familles migrantes à l’Apprentissage Inversé par la méthode de l’Apprentissage Familial (Family Learning), en dotant les Médiateurs Interculturels des compétences et des ressources nécessaires pour soutenir ce processus. Par conséquent, nos publics cibles sont:
- Les Médiateurs Interculturels, comme principaux usagers des résultats du projet.
- Les élèves et les parents migrants, en tant que bénéficiaires finaux.
